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教,从心灵出发(9.8教师节演讲稿 小英组 张芮)发布日期:2017-09-16 访问人数:3499 新闻来源:

   小时候,别人问我:“你的理想是什么?”我会毫不犹豫的说:“我要当一名老师!”从小,我很崇拜老师这个职业,但对于老师二字却有莫名的畏惧感。能得到老师的一个表扬甚至是一个眼神,我都会开心好几天。所以高考填志愿,我选择了师范院校。带着对这一理想的憧憬,我踏进了行知,成为了一名教师。

时光如梭,转眼间,这已经是我加入行知大家庭的第三个年头了,回顾前两年,刚来行知时,对于教学工作一无所知的毕业生来说,我感到十分困惑,如何了解学生,教好学生,管理好课堂,如何与家长沟通等等,这一堆问题,我该怎样解决呢?不过这些顾虑在我来到小英组之后渐渐打消了,我们小英组是个特别有爱的大家庭,无论是在教学上对我的指点,还是在考试上对我的支持和鼓励,同事们都特别热心,让人倍感温暖,感谢你们!笔试之前,老师们的鼓励一直支持着我要坚持坚持,成绩出来之后,又有点小纠结了。作为一个没有数学教学经验的英语老师来说,我该怎么准备面试呢?但是我不害怕,因为我知道我在行知,行知这个大家庭会给我最大的支持!七月初那段时间,每天顶着四十多度的高温,戴老师、叶老师还有许多老师在学校听我们上课,还有赵俊友老师也帮我们磨课,给出改进的方案。感谢行知给我提供了这样的平台,让我可以认识这么多老师,正是得到了你们的帮助,才让我在面试的讲台上可以非常自信的表现自己,感谢你们!所以今年我又回来了,回到了大行知。

既然选择了教师这个光荣而又艰巨的职业,那么我必须承担起教书育人的责任!在行知的两年里,我不断地努力 ,对教师的含义有了更深刻的认识。教师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到“教师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想和信念汇成的三尺讲台,是多么的神圣!教师的一举一动将会影响这些孩子们的一生。

根据马斯洛的需要层次理论,把生理需要、安全需要、归属与爱的需要和尊重的需要看做是缺失性需要,马斯洛认为只有先满足这些需要,才能够追求自我实现的需要。我国学者认为,在学校,老师尤其要去满足学生归属与爱和尊重的需要,这两点在学生成长中起着非常关键的作用,然而在实际中却常常被忽视。因此我认为想成为一名合格的教师,一名让孩子们都喜爱的教师,首先要做到心中有爱,只有热爱教师这个职业,热爱我的学生,才能把这份工作做好。

在我的学生中,有这样一个孩子,这个孩子特别调皮。他的手里总是要捣鼓一样东西,注意力很少集中在听课上,说过很多次,就是油盐不进。记得有一次,他玩橡皮擦,十几个的橡皮排成排,玩的不亦乐乎,那次我彻底怒了,因为我觉得对于这个孩子我已经束手无策了,下课之后,直奔班主任办公室,想从班主任那儿了解一下这个孩子到底怎么了。但是与班主任沟通之后才发现原来这个孩子父母刚离婚,所以才出现这么多问题行为,当时我的心情是很复杂的,我对于刚刚自己的失控行为感到非常的惭愧内疚的,如果我能事先了解一下这个孩子或许我就不会这样做了,从那时起,我决定不能再用原来的眼光看待这个孩子,对于他来说,特别缺乏别人的关爱。后来有一次在班级里,我看到他在戴自己的校牌,搞了半天,也没有把别针弄好,我当时上去帮他把校牌戴好,其实那一刻我在观察他,我发现他的眼神没了之前的那种叛逆,相反我觉得他被感动了。之后,我尽力给他更多的帮助,渐渐地我发现他其实整天调皮捣蛋的外表下也有一颗柔软的心,逐渐的他也愿意举手回答问题,愿意相信我,和我敞开心扉的聊天,我可以及时给他建议和帮助。从那时起,我觉得教师不仅仅是一个谋生的职业,它是太阳底下最光辉的工作,托起的是明天的希望。所以我决心要做一个心中有爱,有耐心的老师,凡事不能只看表面,必须深入了解之后再去寻找解决办法。每当我看到自己与学生们一同成长,就有一种成就感。

陶行知先生曾说:真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处!我知道前进的道路上一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助、对学生的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒的淋漓尽致!

“撑一支长蒿,向青草更青处漫溯”,我将永不懈怠我的追求,我深信,终有一天,我会“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌”。